Peran Pendidikan Islam dalam Membentuk Kesadaran Ekologis Generasi Z: Perspektif Maqasid Syariah

Abstrak

Krisis ekologi global yang semakin mengkhawatirkan menuntut respons komprehensif dari berbagai dimensi kehidupan, termasuk pendidikan agama. Penelitian ini bertujuan mengeksplorasi peran pendidikan Islam dalam membentuk kesadaran ekologis Generasi Z melalui perspektif maqasid syariah. Menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode library research, penelitian ini menganalisis konsep-konsep ekologi dalam ajaran Islam dan relevansinya dengan pembentukan karakter peduli lingkungan pada generasi digital native. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan Islam memiliki landasan teologis yang kuat untuk mengembangkan kesadaran ekologis melalui prinsip khalifah fil ardh, tauhid ekologis, dan konsep mizan. Maqasid syariah, khususnya prinsip hifz al-bi'ah sebagai pengembangan dari hifz al-nafs, menjadi kerangka etis yang komprehensif dalam membangun tanggung jawab lingkungan. Implementasi pendidikan ekologi Islam untuk Generasi Z memerlukan pendekatan kontekstual yang mengintegrasikan teknologi digital, pembelajaran berbasis proyek, dan aktivisme lingkungan yang selaras dengan karakteristik generasi ini. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pendidikan Islam dapat menjadi basis transformatif dalam membentuk generasi yang tidak hanya religius tetapi juga memiliki kepedulian tinggi terhadap keberlanjutan ekologis.