Pendampingan Implementasi Pelajar Rahmatan Lil-Alamin dalam Kurikulum Merdeka di Madrasah

Abstrak

Pelajar Rahmatan Lil-Alamin adalah konsep Pendidikan yang mengedepankan sikap saling menghormati, keadilan, empati, dan kepedulian terhadap sesama. Selama ini, dalam implementasinya Pelajar Rahmatan Lil-Alamin dalam kurikulum, madrasah menghadapi beberapa tantangan khususnya yang berkaitan dengan sistem dan sumber daya manusia. Pendampingan ini akan meliputi pengembangan metode pembelajaran dan kegiatan ekstrakurikuler yang sesuai dengan konsep ini, pelatihan bagi para guru dan staf madrasah, serta upaya membangun dukungan dari orang tua siswa dan masyarakat. Dalam pengabdian Implementasi Pelajar Rahmatan Lil-Alamin dalam Kurikulum Merdeka di Madrasah Aliyah An-Najah I Sumenep dengan menggunakan Metodologi ABCD (Asset-Based Community Development) dengan beberapa langkah strategis, yaitu discovery berupa identifikasi aset dalam Komunitas dengan melakukan kajian awal untuk mengidentifikasi aset-aset yang ada dalam komunitas Madrasah Aliyah An-Najah I Sumenep, dream yaitu kegiatan memetakan asset dan mengidentifikasi peluang, design kegiatan merumuskan strategi, define kegiatan merumuskan strategi pendukung keterlaksanaan program kerja, dan destiny yaitu kegiatan mengimplementasikan strategi. Hasil dari kegiatan pengabdian ini, selain penguatan pengetahuan kepada pengelola Lembaga Pendidikan MA An-Najah I dalam bidang Kurikulum Merdeka kaitannya dengan Islam rahmatan lil-alamin, tim pelaksana pengabdian juga menghasilkan pedoman implementasi Kurikulum Merdeka dalam krangka Islam rahamtan lil-alamin.